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北京工业大学艺术设计学院录音棚案例

北京工业大学艺术设计学院录音棚案例

最后更新：2021-02-27

我方接到北京工业大学传媒学院的建设录音棚的需求，我们安排专业的音频工程师现场勘察，给出了对应的意见，我方重点考虑是系统的工作稳定性与技术领先，同时又要保证系统的先进性，数字化，网络化等要素。既让设备实用性提高，又让设备工作可靠。所以经过再三斟酌；我们在满足招标文件要求的条件下将为采购人选择稳定性高，性价比高，容易管理的一套设备及系统。 系统组成   我方建设的整套录音系统是以世界著名Steinberg公司的Cubase录音制作软件为平台与PROTOOLS混音软件，搭载8通道数字AVID 8*8*8音频接口，配备AVID先进的C24数字控制台24路数字控制台和Treain 3400系列专业音频工作站的黄金组合做为核心组成部分，监听系统搭配真力，形成强大的录制及编辑能力并且具有可扩展性，是音乐制作过程更流畅更轻松。 学院简介 北京工业大学艺术设计学院创建于1958年，曾培养了大量艺术设计人才和数十位国家级工艺美术大师，现有编内在岗教职工166人，专业教师136人，其中教授13人，副教授44人，具有博士和硕士学位教师90余人，优秀的教师团队均来自国内外著名艺术院校。        近年来参与设计完成了国庆70周年彩车设计、国庆70周年建设成就展、首钢冬奥会展示中心、世博园中国馆、砥砺奋进的五年大型成就展，以及庆祝改革开放四十周年大型成就展等展陈和视觉系统设计；多次获得国家艺术基金和国家社科基金等国家级的课题资助；教师的艺术设计和创作多次入选全国美展和国内外艺术展并获得重要奖项；同时学院还承担了大量服务北京经济文化建设的项目，为设计学科发展构筑了宽广的科研与学术平台。学院还聘请了日本著名设计大师黑川雅之先生、美国艺术中心设计学院工业设计研究生部主任Andy Ogden教授、日本建筑设计大师隈研吾教授、日本建筑结构大师新谷真人教授、日本七宝烧技艺的领航人高桥通子女士、德国斯图加特国立美院原院长雷曼教授、德国宝马汽车公司高级设计师乔治先生等国际知名专家、学者担任客座教授。        学院现有设计学一级学科硕士点，同时还招收艺术硕士和工业设计工程两个专业学位硕士研究生。学院下设9个教学系，分别是工业设计系、工艺美术系、环境艺术设计系、视觉传达设计系、数字媒体艺术设计系、服装与服饰设计系、绘画系、雕塑系、传媒与艺术理论系。目前设有本科专业11个，其中7个设计类本科专业：产品设计、工艺美术、环境设计、视觉传达设计、数字媒体艺术、服装与服饰设计、动画；2个美术类本科专业：绘画、雕塑；2个普通类专业：工业设计（工科机械类）、广告学（文科新闻传播类）。        学院围绕“基础扎实、视野宽广、思维活跃、实践和动手能力强、具有团队精神与协作能力”人才培养理念，以项目课题和工作室相结合的实践教学模式培养学生，学生除了课程学习，还有丰富的专业实践活动，包括参加学院组织的国际、国内设计竞赛、设计工作坊、大师论坛、各类讲座、举办和参加展览等。在校期间，学生们还有机会参加企业及教师的实际项目，以及申请作为交换生到国外合作院校留学，为学生毕业后的事业发展打下坚实基础。        学院追求传承、创新、人文关怀的学术精神，营造了开明、活跃、思辨的学习氛围，学院的图书馆、专业工作室、“博物馆展陈与空间实现北京市重点实验室”、金属、木工、陶瓷、雕塑、丝网印刷、服装、染织、摄影、动剪、漆艺、首饰等十几个实验室为学生提供了理论与实践系统学习的场所；“工艺美术馆”使学生更直接地感悟中国传统设计文化；“视觉艺术馆”和“学生展厅”更是学生了解当今艺术设计动向和自我专业才能展现的空间。        学院高度重视人才培养质量，与国内外多所艺术设计院校保持着长久的合作交流关系，在学校“国际知名、有特色、高水平大学”的总体建设目标指导下，努力提高人才培养、科学研究、文化传承和服务社会的能力，力图使学生具备跨界、协同、多学科融合的素质和国际化的视野，为建设一流设计学科而努力。  
全球音兰完成-中央音乐学院数字化人工智能音乐教室案例

全球音兰完成-中央音乐学院数字化人工智能音乐教室案例

最后更新：2021-02-27

数字化人工智能音乐教室简介     在这个特殊的年代，疫情已经覆盖了全世界，全球音兰科技带着艰巨的任务，经过数天的调试及安装终于完成建设中央音乐学院音乐人工智能与音乐信息科技-数字化智能音乐教室，中央音乐学院-音乐人工智能与音乐信息科技系创建于2019年。“音乐人工智能与音乐信息科技”学科获评为北京市高精尖学科。人工智能系拥有国内、国际具广泛影响力的教师队伍和科研团队，并配备顶级的教学及研究实验室，先进的仪器及设备，软、硬件条件和一流的工程环境等。这次建设数字化人工智能音乐教室本套系统使用APPLE一体机作为工作站，专业的定制款的MIDI控制台，以及搭配专业的声卡和MIDI键盘控制器组合成硬件系统，软件部分搭载CUBASE最新版本以及Protools平台， Logic Pro X音乐编辑平台，值得一提的是人工智能教室搭载了最新版本的Cycling74 MAX/MSP8 人工智能音乐互交音乐编程系统。MAX/MSP8软件系统是超前的音乐编程软件，有众所周知，MAX/MSP 是一种专为音乐和多媒体设计的可视化编程软件，由 Miller Puckette 教授于1985年在巴黎声学协调/音乐研究所（IRCAM）开发，MAX/MSP 最早被作曲家Philippe Manoury应用在电子音乐作品Pluton上，后来 MAX/MSP 软件由美国旧金山软件公司CYCLING’74团队开发与维护。
商丘学院-数字音乐案例

商丘学院-数字音乐案例

最后更新：2020-04-22

商丘学院-数字音乐案例介绍：全球音兰接到需求后，瞬速响应甲方需求，与河南代理商共同完成此数字音乐教室实验室建设，本套教学系统采用目前比较先进的数字音乐教室系统，能实现乐理、视唱练耳、和声、节奏、音乐制作、声乐、录音、影视制作、同步搭配录播系统，远程高端教学。这套系统是以Tower500S为主，结合数字音乐教学软件，系统教学软件Lanstar，MIDI键盘，无线局域网，Tower3400S教师控制系
南京师范大学中北学院数字音乐教室系统案例

南京师范大学中北学院数字音乐教室系统案例

最后更新：2020-04-22

项目简介： 我方得知南京师范大学中北学院音乐系计划建设数字化音乐教室，我方派技术专家到扬州大学音乐学院进行实地勘察，并设计了音乐教室的规划与设备，本数字音乐教室实现功能：乐理教学、视唱练耳、MIDI乐器演奏、唱歌录音、音乐创作、VR音乐知识、音乐欣赏、可视化直播教学功能，搭配Tower500进行数字音乐创客MIDI、录音、创作音乐实验室教学研究使用。本套数字音乐教室系统主要的优势：互动教学,师生同
上海向明中学-数字音乐教室案例

上海向明中学-数字音乐教室案例

最后更新：2020-04-22

上海向明中学-数字音乐教室案例，全球音兰接到需求后，瞬速响应甲方需求，与当地代理商工程完成数字音乐教室实验室建设，本套教学系统采用目前比较先进的数字音乐教室系统，能实现乐理、视唱练耳、和声、节奏、音乐制作、声乐、录音、影视制作、同步搭配录播系统，远程高端教学。这套系统是以Tower500S为主，结合数字音乐教学软件，系统教学软件Lanstar，MIDI键盘，无线局域网，Tower3400S教师控制
深圳大学电影混音录音棚案例

深圳大学电影混音录音棚案例

最后更新：2020-04-22

深圳大学电影混音录音棚案例简介 本套设备用于电影电视音视频节目制作，后期编辑及混音处理，音视频混缩及教学使用。其中音频主机作为编辑站；工作站作为音频处理；音频接口连接对应的音频设备及音箱使用；音视编辑一体机作为音视频合成使用；雷电扩展器扩展工作站的接口，可以连接音频主机；环绕声监听音箱和低音音箱作为母带混音监听；耳机放大器用于耳机信号放大，分配多路监听信号；监听耳机与人声话筒配合双通道前置话筒放大
北京联合大学师范学院-数字音乐教室案例

北京联合大学师范学院-数字音乐教室案例

最后更新：2020-04-21

北京联合大学师范学院-数字音乐教室案例，全球音兰接到需求后，瞬速响应甲方需求，与北京鑫台华科技共同完成此数字音乐教室实验室建设，本套教学系统采用目前比较先进的数字音乐教室系统，能实现乐理、视唱练耳、和声、节奏、音乐制作、声乐、录音、影视制作、同步搭配录播系统，远程高端教学。这套系统是以Tower500S为主，结合数字音乐教学软件，系统教学软件Lanstar，MIDI键盘，无线局域网，Tower34
长沙师范学院音乐学院-数字音乐教室案例

长沙师范学院音乐学院-数字音乐教室案例

最后更新：2020-04-21

长沙师范学院音乐学院-数字音乐教室案例，全球音兰接到需求后，瞬速响应甲方需求，与当地代理商工程完成数字音乐教室实验室建设，本套教学系统采用目前比较先进的数字音乐教室系统，能实现乐理、视唱练耳、和声、节奏、音乐制作、声乐、录音、影视制作、同步搭配录播系统，远程高端教学。这套系统是以Tower500S为主，结合数字音乐教学软件，系统教学软件Lanstar，MIDI键盘，无线局域网，Tower3400S
扬州大学-数字音乐教室案例

扬州大学-数字音乐教室案例

最后更新：2020-04-21

项目简介： 我方得知扬州大学音乐学院计划建设数字化音乐教室，我方派技术专家到扬州大学音乐学院进行实地勘察，并设计了音乐教室的规划与设备，本数字音乐教室实现功能：乐理教学、视唱练耳、MIDI乐器演奏、唱歌录音、音乐创作、VR音乐知识、音乐欣赏、可视化直播教学功能，搭配Tower500进行数字音乐创客MIDI、录音、创作音乐实验室教学研究使用。本套数字音乐教室系统主要的优势：（1）互动教学,师生同步，
长春师范大学数字音乐专业视唱练耳实验教室案例

长春师范大学数字音乐专业视唱练耳实验教室案例

最后更新：2020-04-21

长春师范大学数字音乐专业视唱练耳实验教室案例，长春师范大学数字音乐MIDI实验室教室案例实际解决音乐硕士研究生等方向的课题，全球音兰-数字音乐教室案例之-长春师范大学音乐学院，1对30机位，我们致力于把音乐加上互联网成一套完整的教学系统，概念，采用国际最先进，互助式数字音乐教学系统，大大的提高了音乐学习的兴趣，实现：教学云平台，基本乐理教学，1600多种乐器演奏，视唱练耳课，和弦和声教学，视频采集
湖北孝感市丹阳中学数字音乐教室

湖北孝感市丹阳中学数字音乐教室

最后更新：2020-04-12

全球音兰与其工程商达成合作协议，采用Treain数字音乐教学系统，建设湖北孝感市丹阳中学的“数字音乐教室”。  丹阳中学，是直属湖北孝感市教育局管理的一所重点中学，作为是重点中学，在素质教育方面，一直遥遥领先。从今年4月份开始，该中学在音乐教育中率先采用数字化音乐教育手段，采用了Treain40+1数字音乐教室系统（学生机40台、教师机1台），经过全球音兰的努力，已经完成该项目建设，目前该系统，以
数字音乐教室案例之-宁夏幼儿师范学院

数字音乐教室案例之-宁夏幼儿师范学院

最后更新：2020-04-12

全球音兰-数字音乐教室案例之-宁夏幼儿师范学院，1对40机位，我们致力于把音乐加上互联网成一套完整的教学系统，概念，采用国际最先进，互助式数字音乐教学系统，大大的提高了音乐学习的兴趣，实现：教学云平台，基本乐理教学，1600多种乐器演奏，视唱练耳课，和弦和声教学，视频采集系统，学生自学练习模式，音乐欣赏与试听课，非常简单的教学管理系统，让音乐老师更加轻松，不需要天天备课！简单易操作！得到了师生的认
全球音兰完成 乐山师范学院音乐学院-智能数字化MIDI音乐实验室教室案例

全球音兰完成 乐山师范学院音乐学院-智能数字化MIDI音乐实验室教室案例

最后更新：2020-04-10

全球音兰完成乐山师范学院音乐学院-智能数字化MIDI音乐实验室教室案例，全球音兰接到乐山师范学院的电话后，得知要建设-数字化MIDI实验室音乐教室互联网音乐云端教室的项目的任务，经过全球音兰科技公司的工程师设计与配单，达到教学的较高的标准。本系统采用Tower500s音乐工作站一体机，结合了TreainAuraliaCN视唱练耳音乐专业课实训平台与TreainMusitionCN音乐专业课教学云端
全球音兰完成天水师范学院-智能数字化音乐教室案例

全球音兰完成天水师范学院-智能数字化音乐教室案例

最后更新：2020-04-10

全球音兰完成天水师范学院-智能数字化音乐教室：全球音兰接到天水师范学院要建设-数字化音乐教室 互联网音乐云端教室的项目的任务，经过全球音兰科技公司的工程师设计与配单，达到教学的较高的标准。本系统采用Tower500s音乐工作站一体机，结合了TreainAuraliaCN视唱练耳音乐专业课实训平台与TreainMusitionCN音乐专业课教学云端音乐平台，特点是：无论学生是在学校或家，Musiti
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