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扬州大学-数字音乐教室案例
- 分类：成功案例
- 作者：全球音兰
- 来源：官方
- 发布时间：2020-04-21 16:44
- 访问量：
【概要描述】 项目简介： 我方得知扬州大学音乐学院计划建设数字化音乐教室，我方派技术专家到扬州大学音乐学院进行实地勘察，并设计了音乐教室的规划与设备，本数字音乐教室实现功能：乐理教学、视唱练耳、MIDI乐器演奏、唱歌录音、音乐创作、VR音乐知识、音乐欣赏、可视化直播教学功能，搭配Tower500进行数字音乐创客MIDI、录音、创作音乐实验室教学研究使用。 本套数字音乐教室系统主要的优势： （1）互动教学,师生同步，教师可监控学生机，学生可同步画面 （2）预置软件与课件，教师无需备课，即开即讲 （3）预置音乐课程与题库，学生可自我训练、考核 （4）采用音频一体机Tower 500S，其内置录音棚专业级声卡，获得音质 （5）配置Lanstar音乐教室管理软件，实现互动教学、一体化管理、学生机可 设置冰冻还原。 （6）学生边体验边学习，从自我感受到实践，自主完成学习 （7）通过学习，学生将获取唱歌、识谱、器乐识别、音乐鉴赏等音乐能力 （8）通过该系统，教师节约时间提升效率，两年的课程，一半讲，一半自学。 （9）针对教学需求，配置专业课程，包括视唱练耳、五线谱、器乐、声乐、MIDI制作等。 扬州大学音乐学院简介 扬州大学音乐学院专业创建于1993年原扬州师范学院创建的艺术系，至今已有20多年的发展历程。2014年6月，为进一步推进音乐学科“规范化、专业化、科学化”发展，成立扬州大学音乐学院。学院设有音乐教育和音乐表演两个本科专业，拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士点、艺术硕士专业学位点以及在职教育硕士专业学位点。学院设有扬州大学扬州民间音乐研究所、“美声之林”声乐艺术中心，建有小剧场、音乐展演厅、电钢琴教室、计算机音乐制作实验室、合唱室、琴房等多个实验室，拥有丰富的图书和音像资料。 音乐学院师资结构合理，学院共有教职工近50名，专职教师37名，其中硕士生导师13名，正副教授12名。学院教学及科研成果显著，综合实力较强。近五年来，学院完成或在研各级各类科研项目30余项，其中研究项目2项，创作类项目1项，省部级项目10项，市厅级项目9项、校级课题、横向课题总计11项，总经费达210万元。发表学术论文132篇，其中CSSCI论文31篇，北大核心论文9篇，其他92篇；教师获得国际国内比赛奖项9项，论文获奖12项，省级教学成果奖2项。 学院有全国著名的歌唱家和音乐教育家，他们在艺术教育的园地里勤耕不辍，在艺术创作的道路上勇于追寻探索。几年来，我院学生先后荣获江苏省第一、二届大学生艺术展演器乐专业组一等奖和声乐专业组一等奖，江苏省高校音乐教育专业大学生五项全能基本功比赛个人全能一、二等奖，江苏省第五届大学生文化艺术节舞蹈大赛特等奖，第二届江苏省师范生教学基本功大赛一、二等奖等。在第七届中国高等院校中外歌剧及艺术歌曲演唱比赛中，我院本科生获“大学生咏叹调组”铜奖，研究生获“研究生及青年教师外国艺术歌曲组”铜奖等。我院教师先后荣获江苏省第九届五星工程奖声乐比赛银奖，第六届中国高等艺术院校歌剧及艺术歌曲演唱比赛金奖，第三届全国高校音乐教育专业声乐比赛美声组二等奖等奖项。在第四届全国高等院校民族声乐比赛中一名教师获铜奖、省微课比赛一名教师获二等奖等。2016年1月学院启动主讲大型声乐慕课“美声之林”，更好地统筹了音乐院校优质课程资源，加快建设高质量声乐慕课平台和课程体系，进一步彰显了地域、学校及专业特色，创新了新形势下音乐教育模式、教学方法、教学手段，提升了学术共享与知识创新，对高等艺术教育在校内外普及起到了积极的作用。 学院师生积极参加国内外艺术交流活动，先后到美国、西班牙、摩洛哥、日本、韩国、新加坡等、香港、澳门、台湾等地区访问演出。2014年江苏省委宣传部打造大型原创歌剧《运之河》，由院长张美林教授提纲主演，并携学院师生在第二届中国·江苏文化艺术节开幕式及国家大剧院演出成功。 音乐学院设有奖（助）学金、励志奖学金、校长奖学金、朱敬文奖（助）学金以及众多爱心人士捐助的各类奖学金，获奖面已接近在校生的50%。 近年来，音乐学院在教学、科研、学科建设、人才培养和师资队伍建设等方面得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，赢得了广泛的社会赞誉。
扬州大学-数字音乐教室案例
【概要描述】
项目简介：
我方得知扬州大学音乐学院计划建设数字化音乐教室，我方派技术专家到扬州大学音乐学院进行实地勘察，并设计了音乐教室的规划与设备，本数字音乐教室实现功能：乐理教学、视唱练耳、MIDI乐器演奏、唱歌录音、音乐创作、VR音乐知识、音乐欣赏、可视化直播教学功能，搭配Tower500进行数字音乐创客MIDI、录音、创作音乐实验室教学研究使用。
本套数字音乐教室系统主要的优势：
（1）互动教学,师生同步，教师可监控学生机，学生可同步画面
（2）预置软件与课件，教师无需备课，即开即讲
（3）预置音乐课程与题库，学生可自我训练、考核
（4）采用音频一体机Tower 500S，其内置录音棚专业级声卡，获得音质
（5）配置Lanstar音乐教室管理软件，实现互动教学、一体化管理、学生机可 设置冰冻还原。
（6）学生边体验边学习，从自我感受到实践，自主完成学习
（7）通过学习，学生将获取唱歌、识谱、器乐识别、音乐鉴赏等音乐能力
（8）通过该系统，教师节约时间提升效率，两年的课程，一半讲，一半自学。
（9）针对教学需求，配置专业课程，包括视唱练耳、五线谱、器乐、声乐、MIDI制作等。
扬州大学音乐学院简介
扬州大学音乐学院专业创建于1993年原扬州师范学院创建的艺术系，至今已有20多年的发展历程。2014年6月，为进一步推进音乐学科“规范化、专业化、科学化”发展，成立扬州大学音乐学院。学院设有音乐教育和音乐表演两个本科专业，拥有音乐与舞蹈学一级学科硕士点、艺术硕士专业学位点以及在职教育硕士专业学位点。学院设有扬州大学扬州民间音乐研究所、“美声之林”声乐艺术中心，建有小剧场、音乐展演厅、电钢琴教室、计算机音乐制作实验室、合唱室、琴房等多个实验室，拥有丰富的图书和音像资料。
音乐学院师资结构合理，学院共有教职工近50名，专职教师37名，其中硕士生导师13名，正副教授12名。学院教学及科研成果显著，综合实力较强。近五年来，学院完成或在研各级各类科研项目30余项，其中研究项目2项，创作类项目1项，省部级项目10项，市厅级项目9项、校级课题、横向课题总计11项，总经费达210万元。发表学术论文132篇，其中CSSCI论文31篇，北大核心论文9篇，其他92篇；教师获得国际国内比赛奖项9项，论文获奖12项，省级教学成果奖2项。
学院有全国著名的歌唱家和音乐教育家，他们在艺术教育的园地里勤耕不辍，在艺术创作的道路上勇于追寻探索。几年来，我院学生先后荣获江苏省第一、二届大学生艺术展演器乐专业组一等奖和声乐专业组一等奖，江苏省高校音乐教育专业大学生五项全能基本功比赛个人全能一、二等奖，江苏省第五届大学生文化艺术节舞蹈大赛特等奖，第二届江苏省师范生教学基本功大赛一、二等奖等。在第七届中国高等院校中外歌剧及艺术歌曲演唱比赛中，我院本科生获“大学生咏叹调组”铜奖，研究生获“研究生及青年教师外国艺术歌曲组”铜奖等。我院教师先后荣获江苏省第九届五星工程奖声乐比赛银奖，第六届中国高等艺术院校歌剧及艺术歌曲演唱比赛金奖，第三届全国高校音乐教育专业声乐比赛美声组二等奖等奖项。在第四届全国高等院校民族声乐比赛中一名教师获铜奖、省微课比赛一名教师获二等奖等。2016年1月学院启动主讲大型声乐慕课“美声之林”，更好地统筹了音乐院校优质课程资源，加快建设高质量声乐慕课平台和课程体系，进一步彰显了地域、学校及专业特色，创新了新形势下音乐教育模式、教学方法、教学手段，提升了学术共享与知识创新，对高等艺术教育在校内外普及起到了积极的作用。
学院师生积极参加国内外艺术交流活动，先后到美国、西班牙、摩洛哥、日本、韩国、新加坡等、香港、澳门、台湾等地区访问演出。2014年江苏省委宣传部打造大型原创歌剧《运之河》，由院长张美林教授提纲主演，并携学院师生在第二届中国·江苏文化艺术节开幕式及国家大剧院演出成功。
音乐学院设有奖（助）学金、励志奖学金、校长奖学金、朱敬文奖（助）学金以及众多爱心人士捐助的各类奖学金，获奖面已接近在校生的50%。
近年来，音乐学院在教学、科研、学科建设、人才培养和师资队伍建设等方面得到了长足的发展，取得了可喜的成绩，赢得了广泛的社会赞誉。
- 分类：成功案例
- 作者：全球音兰
- 来源：官方
- 发布时间：2020-04-21 16:44
- 访问量：
项目简介：
我方得知扬州大学音乐学院计划建设数字化音乐教室，我方派技术专家到扬州大学音乐学院进行实地勘察，并设计了音乐教室的规划与设备，本数字音乐教室实现功能：乐理教学、视唱练耳、MIDI乐器演奏、唱歌录音、音乐创作、VR音乐知识、音乐欣赏、可视化直播教学功能，搭配Tower500进行数字音乐创客MIDI、录音、创作音乐实验室教学研究使用。
本套数字音乐教室系统主要的优势：
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