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长春师范大学数字音乐专业视唱练耳实验教室案例

分类：成功案例
作者：全球音兰
来源：官方
发布时间：2020-04-21 16:18
访问量：

【概要描述】长春师范大学数字音乐专业视唱练耳实验教室案例，长春师范大学数字音乐MIDI实验室教室案例实际解决音乐硕士研究生等方向的课题，全球音兰-数字音乐教室案例之-长春师范大学音乐学院，1对30机位，我们致力于把音乐加上互联网成一套完整的教学系统，概念，采用国际先进，互助式数字音乐教学系统，大大的提高了音乐学习的兴趣，实现：教学云平台，基本乐理教学，1600多种乐器演奏，视唱练耳课，和弦和声教学，视频采集系统，学生自学练习模式，音乐欣赏与试听课，非常简单的教学管理系统，让音乐老师更加轻松，不需要天天备课！简单易操作！得到了师生的认可。长春师范学院音乐学院简介：音乐学院现有音乐学、舞蹈学、表演3个本科专业和与俄罗斯克麦罗沃国立文化学院合作的本科教育项目音乐学专业一项。拥有学科教学（音乐）（教育硕士）专业、音乐（艺术硕士）专业的硕士学位授予权。现有教学场所一万余平方米，固定资产两千余万元。学院现有教职工72人，其中专任教师61人，硕士研究生导师10人。建院以来，学院以“立德树人”为根本任务，培养德智体美全面发展，“一专多能”即掌握相关专业理论基础知识、具备扎实技能，能够服务于地方经济建设与文化发展的应用型高素质人才为目标。学院以本科教育为主体，积极发展研究生教育，整体构筑以教师教育专业为核心，非教师教育专业共同发展的学科结构，发展至今取得了良好的社会声誉。音乐学专业为吉林省首批特色专业，吉林省品牌专业，《合唱》课程被评为省级课，《合唱指挥》课程被评为省级音乐课，《钢琴》、《视唱练耳》被评为校级音乐课，“器乐教学改革的理论与实践”的研究成果获省教学成果奖。学院教师承担省部级以上科研、教研项目30余项，在全国各类音乐刊物上发表论文和作品近500篇（部），教师荣获中国音乐金钟奖、曾宪梓教育基金奖、省教学成果奖等多种重要奖项。中央电视台戏曲音乐部原主任、著名导演、编辑孟欣，战友歌舞团郭鼎立大校均为学院校友代表。学院以中俄合作拓展办学路径、六大团队引领艺术实践、打造东北亚区域特色艺术研究基地为办学特色，积极开拓进取，与时俱进，努力实现建设省内音乐院系的目标。音乐学院音乐学专业（师范类）本专业培养具备独立完成音乐教育工作、适应中小学音乐教育的全方面、实用型、高素质人才。课程设置包括声乐、钢琴、器乐、乐理与视唱练耳、合唱指挥、歌曲作法、小型乐队配器、舞蹈基础与形体训练等。毕业生可在中小学、艺术教育机构等单位担任教师，也可在艺术研究单位和文化机构从事研究、编辑、管理等工作。一)音乐学、音乐与舞蹈学类(中外合作办学)(音乐学)、音乐表演专业(满分400分) 　　1.视唱练耳：视唱为面试，考生抽取两道视唱考题，自选一道应试，满分40分。练耳为笔试，内容包括单音、音程、和弦、节奏及旋律五项，满分60分。共计100分。　　2.声乐(美声、民族或流行演唱唱法)：考生须准备一首歌曲应试，满分100分。　　3.器乐(钢琴、西洋乐器、民族管弦乐器)：考生须准备一首乐曲应试，满分100分。　　说明：以上第1、2、3项为必考内容，第2、3项自选一项为主项。　　计分方法：主项×2+副项+视唱练耳

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长春师范大学数字音乐专业视唱练耳实验教室案例

【概要描述】
长春师范大学数字音乐专业视唱练耳实验教室案例，长春师范大学数字音乐MIDI实验室教室案例实际解决音乐硕士研究生等方向的课题，全球音兰-数字音乐教室案例之-长春师范大学音乐学院，1对30机位，我们致力于把音乐加上互联网成一套完整的教学系统，概念，采用国际先进，互助式数字音乐教学系统，大大的提高了音乐学习的兴趣，实现：教学云平台，基本乐理教学，1600多种乐器演奏，视唱练耳课，和弦和声教学，视频采集系统，学生自学练习模式，音乐欣赏与试听课，非常简单的教学管理系统，让音乐老师更加轻松，不需要天天备课！简单易操作！得到了师生的认可。

长春师范学院音乐学院简介：

音乐学院现有音乐学、舞蹈学、表演3个本科专业和与俄罗斯克麦罗沃国立文化学院合作的本科教育项目音乐学专业一项。拥有学科教学（音乐）（教育硕士）专业、音乐（艺术硕士）专业的硕士学位授予权。现有教学场所一万余平方米，固定资产两千余万元。学院现有教职工72人，其中专任教师61人，硕士研究生导师10人。

建院以来，学院以“立德树人”为根本任务，培养德智体美全面发展，“一专多能”即掌握相关专业理论基础知识、具备扎实技能，能够服务于地方经济建设与文化发展的应用型高素质人才为目标。学院以本科教育为主体，积极发展研究生教育，整体构筑以教师教育专业为核心，非教师教育专业共同发展的学科结构，发展至今取得了良好的社会声誉。音乐学专业为吉林省首批特色专业，吉林省品牌专业，《合唱》课程被评为省级课，《合唱指挥》课程被评为省级音乐课，《钢琴》、《视唱练耳》被评为校级音乐课，“器乐教学改革的理论与实践”的研究成果获省教学成果奖。学院教师承担省部级以上科研、教研项目30余项，在全国各类音乐刊物上发表论文和作品近500篇（部），教师荣获中国音乐金钟奖、曾宪梓教育基金奖、省教学成果奖等多种重要奖项。中央电视台戏曲音乐部原主任、著名导演、编辑孟欣，战友歌舞团郭鼎立大校均为学院校友代表。学院以中俄合作拓展办学路径、六大团队引领艺术实践、打造东北亚区域特色艺术研究基地为办学特色，积极开拓进取，与时俱进，努力实现建设省内音乐院系的目标。

音乐学院音乐学专业（师范类）

本专业培养具备独立完成音乐教育工作、适应中小学音乐教育的全方面、实用型、高素质人才。课程设置包括声乐、钢琴、器乐、乐理与视唱练耳、合唱指挥、歌曲作法、小型乐队配器、舞蹈基础与形体训练等。毕业生可在中小学、艺术教育机构等单位担任教师，也可在艺术研究单位和文化机构从事研究、编辑、管理等工作。

一)音乐学、音乐与舞蹈学类(中外合作办学)(音乐学)、音乐表演专业(满分400分)

　　1.视唱练耳：视唱为面试，考生抽取两道视唱考题，自选一道应试，满分40分。练耳为笔试，内容包括单音、音程、和弦、节奏及旋律五项，满分60分。共计100分。

　　2.声乐(美声、民族或流行演唱唱法)：考生须准备一首歌曲应试，满分100分。

　　3.器乐(钢琴、西洋乐器、民族管弦乐器)：考生须准备一首乐曲应试，满分100分。

　　说明：以上第1、2、3项为必考内容，第2、3项自选一项为主项。

　　计分方法：主项×2+副项+视唱练耳

分类：成功案例
作者：全球音兰
来源：官方
发布时间：2020-04-21 16:18
访问量：

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长春师范大学数字音乐专业视唱练耳实验教室案例，长春师范大学数字音乐MIDI实验室教室案例实际解决音乐硕士研究生等方向的课题，全球音兰-数字音乐教室案例之-长春师范大学音乐学院，1对30机位，我们致力于把音乐加上互联网成一套完整的教学系统，概念，采用国际先进，互助式数字音乐教学系统，大大的提高了音乐学习的兴趣，实现：教学云平台，基本乐理教学，1600多种乐器演奏，视唱练耳课，和弦和声教学，视频采集系统，学生自学练习模式，音乐欣赏与试听课，非常简单的教学管理系统，让音乐老师更加轻松，不需要天天备课！简单易操作！得到了师生的认可。

长春师范学院音乐学院简介：

音乐学院现有音乐学、舞蹈学、表演3个本科专业和与俄罗斯克麦罗沃国立文化学院合作的本科教育项目音乐学专业一项。拥有学科教学（音乐）（教育硕士）专业、音乐（艺术硕士）专业的硕士学位授予权。现有教学场所一万余平方米，固定资产两千余万元。学院现有教职工72人，其中专任教师61人，硕士研究生导师10人。

建院以来，学院以“立德树人”为根本任务，培养德智体美全面发展，“一专多能”即掌握相关专业理论基础知识、具备扎实技能，能够服务于地方经济建设与文化发展的应用型高素质人才为目标。学院以本科教育为主体，积极发展研究生教育，整体构筑以教师教育专业为核心，非教师教育专业共同发展的学科结构，发展至今取得了良好的社会声誉。音乐学专业为吉林省首批特色专业，吉林省品牌专业，《合唱》课程被评为省级课，《合唱指挥》课程被评为省级音乐课，《钢琴》、《视唱练耳》被评为校级音乐课，“器乐教学改革的理论与实践”的研究成果获省教学成果奖。学院教师承担省部级以上科研、教研项目30余项，在全国各类音乐刊物上发表论文和作品近500篇（部），教师荣获中国音乐金钟奖、曾宪梓教育基金奖、省教学成果奖等多种重要奖项。中央电视台戏曲音乐部原主任、著名导演、编辑孟欣，战友歌舞团郭鼎立大校均为学院校友代表。学院以中俄合作拓展办学路径、六大团队引领艺术实践、打造东北亚区域特色艺术研究基地为办学特色，积极开拓进取，与时俱进，努力实现建设省内音乐院系的目标。

音乐学院音乐学专业（师范类）

本专业培养具备独立完成音乐教育工作、适应中小学音乐教育的全方面、实用型、高素质人才。课程设置包括声乐、钢琴、器乐、乐理与视唱练耳、合唱指挥、歌曲作法、小型乐队配器、舞蹈基础与形体训练等。毕业生可在中小学、艺术教育机构等单位担任教师，也可在艺术研究单位和文化机构从事研究、编辑、管理等工作。

一)音乐学、音乐与舞蹈学类(中外合作办学)(音乐学)、音乐表演专业(满分400分)

　　1.视唱练耳：视唱为面试，考生抽取两道视唱考题，自选一道应试，满分40分。练耳为笔试，内容包括单音、音程、和弦、节奏及旋律五项，满分60分。共计100分。

　　2.声乐(美声、民族或流行演唱唱法)：考生须准备一首歌曲应试，满分100分。

　　3.器乐(钢琴、西洋乐器、民族管弦乐器)：考生须准备一首乐曲应试，满分100分。

　　说明：以上第1、2、3项为必考内容，第2、3项自选一项为主项。

　　计分方法：主项×2+副项+视唱练耳

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