• 分类：数字音乐教育
• 作者：全球音兰
• 来源：官方
• 发布时间：2020-01-06 14:24
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【概要描述】音兰创作型数字音乐教育是一所致力于拓展中国现代数字音乐教育系统培养目标快乐中学习，在音乐中成长！我们的教学理念：育人第一，技能技巧第二，把艺术教育作为育人的一种手段，将音乐作为一种语言去学习，让他们了解世界，接触更多的文化，培养一种探索、创新的精神及自信心、责任心和成就感。  专业的TREAIN500S音乐工作站监听耳机和话筒、MIDI键盘、先进的音乐制作系统……看到这整套设备，你可能会以为走进了一个专业的音乐制作室。非也！这是为高中新课程全新打造的“数字化音乐教室”，第一个“数字化音乐教室”，这在全国也属于领先水平。一张课桌就是一个微型音乐制作室两人一组就能出张碟你想成为音乐教室的第一拨客人。与物理、化学实验室相同的是，这个音乐教室里，学生也拥有一个宽大的课桌式操作台，上面依次摆放着各种专业设备：耳机、话筒以及红色的MIDI键盘等，还有一台液晶电脑。整个教室一共设28张操作台，上课时，两名学生组成一组，共同使用一张操作台。就在这个操作台上，学生可以完成从录音、配乐、合成到刻盘的整个过程，也就是说这张课桌就是一个微型的音乐制作室。“两人为一组，一是考虑到设备多，避免他们手忙脚乱，另外，也可以培养学生的合作意识。”十四中的音乐老师逐一向大家介绍设备。他说，在这个教室内，学生不仅能听到最美丽最纯正的音乐，最关键的是，可以自己动手创作音乐、录制自己的歌曲等，以此激发孩子对音乐的学习和创作兴趣。新课程的音乐选修课可以上了音乐老师提前补课以往的音乐课，以视唱和欣赏为主，而有了这个音乐教室，学生能直接动手演奏、演唱甚至创作，这让在场的音乐老师开了眼界。“它把高中音乐课程的领域一下子打开了，给了孩子一个很好的音乐空间。”市教研室音乐教研员罗迎春说，随着高中新课程改革，不少学校都在努力提高音乐教学水平，让学生从学唱、鉴赏到创作，不断提升音乐能力，全球音兰率先走出了这一步。  据介绍，在高中新课程中，音乐学科由鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演等六个模块组成，其中音乐鉴赏为必修模块，其余为选修模块。然而，传统的音乐教室，一般只有一架钢琴和一套音响等设备，老师在上面放音乐，学生坐在位置上听或者唱。有些教学内容尤其是体现新课程理念的选修课无法有效展开，比如演奏模块要求学生对“音乐表演活动的亲身参与和直接体验”，创作模块是“培养学生艺术想象力和创造力”。怎么解决这一问题？经过前期的综合调研，在市教育局的支持下，中学从这学期开始着手进行数字化音乐教室的建设。当然，全新的设备，对音乐老师来说也是一个不小的挑战。早在今年上半年开始，学校的几位音乐老师就在补课，请专业人员培训指导。如今，音乐教室建成后，他们也将开始全新的音乐教学探索。进音乐教室第一件事想做啥有学生说要模仿秀开学初，不少学生就从音乐老师那里听到了关于新音乐教室的消息，早已翘首企盼。昨天在校园内，记者随机拦住了几位学生，一听说教室已经建成，连说“太棒了”。问他们到音乐教室上课第一件事情想干什么？学生们各有各的“小算盘”：高一（1）班的一位女生想了一想说：“能把我唱走调的音，调过来变准吗？太烦了，我唱歌总是走调。”“对对对，我第一件事也要做这个。”旁边几位女生赶紧接上。“我要来一个超级模仿秀，唱周杰伦的歌，最好音色也能稍微调一调，跟他更像一点。不知道这个能做到吗？”高一（3）班的一位瘦瘦的男生说。另一位男生则显得专业不少，笑着说：“听老师说可以制作歌曲，我准备自己写一首歌，然后刻录下来，不知道会不会好听。”“这些当然都能做到，比这更复杂的音乐制作也能完成。”听到老师们的肯定答复后，学生们再次发出欢呼。